مقارنة بين المدرسة المتعلمة والمدرسة التقليدية

المدرسة المتعلمة	المدرسة التقليدية
تتطور مهنياً من الداخل	يتوقف تطورها على المعرفة من الخارج
تتعاون مهنياً مع المدارس الأخرى	منعزلة مهنياً عن المدارس الأخرى
ترى نجاحها في ارتفاع مستوى كل متعلم	ترى نجاحها في عدم وجود مشكلات إدارية
مديرها يهتم بتطوير عمليات التعليم والتعلم	مديرها يهتم بضبط العملية الإدارية
المعلمون خبراء يساعد بعضهم الآخر	المعلمون ليس لديهم واجبات تجاه بعضهم
توظف مصادر متعددة في عملية التعلم	المعلم والكتاب المدرسي مصدرا المعرفة
توظف طرائق تدريس تعتمد على التعلم النشط	توظف طرائق تدريس تعتمد على نقل المعلومات
المتعلم إيجابي يبحث عن المعرفة ويشارك في إنتاجها	المتعلم مستهلك للمعرفة لا يشارك في بنائها
المتعلم إيجابي في معالجة مشكلاته	المتعلم سلبي ينتظر الحل من الآخرين
توظف طرائق متنوعة للتعاون مع أولياء الأمور	توظف مجالس الآباء والزيارات الفردية فقط
منفتحة على المجتمع تستشعر مسؤوليتها الاجتماعية	منعزلة عما يدور خارجها ومنغلقة على نفسها
تمارس التقويم الذاتي بأساليب حديثة	تفتقد التقويم الذاتي وتعتمد على التقويم الخارجي